第十一章 观众:不,我们不能!
许多的新观众,因为飞机涌入了直播间。
而刘启明的直播间人气,也在持续上涨。
或者说,之前上涨的人气,就压根没有落下过。
这时候,再在一架飞机打赏之下,人气更是直接冲破了五万,达到了五万人气。
而直播间之中的真实人数,也一斤达到了几乎两千人!
并且,这些留在直播间的观众,还很是活跃,一条接着一条的弹幕发个不停,更是让直播间的热度,居高不下。
与此同时,刘启明直播间的关注,也在节节上涨。
从一开始的0关注,到现在已经达到了上千的关注了!
直播间的人,变得越来越多。
在各大直播平台,都有类似的一个机制,那就是‘人气排行’。
除去官方的推荐位之外,往往一个正常直播间,人气越高,那么被其他陌生观众看到的几率,也就越高。
刘启明的直播间,短短的时间内,就达到了五万的人气,而且还在持续上涨。
在这种情况下,也几乎不断的有陌生的观众注意到这个直播间,然后点击了进来。
“这个直播间是干嘛的?”
“教人造核弹的。”
当新进来的观众,再发出疑问之后,就有直播间的老观众站出来回答。
只不过,经过‘尚伟’的一番露面,和同刘启明之间的对话,让一些老观众意识到了。
这个直播间所直播的内容……不是吹逼,也不是科普,而是……真的在教人造核弹!
基于这一点,明白了这些的观众,反而更不会离开了。
毕竟,他们啥时候见过有人直播教人造核弹啊!
反而,许多人还都在呼朋唤友,将直播间给分享了出去,分享给自己的朋友,或者网友什么的。
“快来看,有人在直播造核弹!”
“炸裂,直播教人造核弹呢!”
在这种种情况下,刘启明的直播间,还在不断的涌入新的观众。
而刘启明直播起来就更加认真了。
刘启明手中持笔在白纸上,接连画出了一幅幅图画,形象的配合着自己的讲解。
而他的直播间,则是在源源不断的涌入新的观众。
一方面因为平台的人气机制,一方面因为原本观众的分享。
就连尚伟,都忍不住将直播间分享到了自己的‘同学qun’。
在尚伟的同学qun中,可大多都是如同他,甚至比他还要优秀的学霸。
“尚伟为什么将直播链接分享到了同学qun里?”
“他喜欢看直播,怎么也想拉我们去看直播?”
在直播分享链接上,只是显示着账号的名字,是‘引领文明’。
不点进去,也不知晓是什么直播内容。
只是尚伟在分享链接的同时,还附上了一段话。
“这里有个猛人在直播讲解核弹制造,我都有些吃不透,谁来帮我看看这个主播是不是哪个大牛?”
在直播间里待了一阵,尚伟已经肯定了刘启明的‘知识量’。
只不过,尚伟还想要探知一下刘启明的知识底蕴。
所以,他就分享了链接,让自己的同学们帮忙。
“直播教造核弹?真的假的?我去看看。”
一个个陌生的观众涌入了直播间,直播间的人气,在没有礼物持续出现的情况下,都在不断的升温。
许多普通人进来,若是逗留一会,多半也是被弹幕带动节奏,刷出‘666’一类的弹幕。
而尚伟的中科大同学qun,也吸引来了一些他的同学,来到了直播间之中。
学霸的同学,自然也是学霸,还有可能是学神。
尚伟的同学们,就大多是学霸以及更强的学霸。
这时候,有几个同学注意到了尚伟分享的链接,就进入了直播间。
一进入直播间,他们就发现直播间的画面,是对着一张桌子。
桌子上,已经有一张张白纸,上面写了公式,或是画了有图案。
“还真是核裂变公式……”
除了画面之外,刘启明的声音,也在直播间里继续响着。
“核弹,核爆,事不过是‘核’最为简单,也最为粗糙的应用。”
“在核应用之中,相对而言,核弹的技术含量,也就没有那么高,所以理论上来说,在场的观众们,每个人都能够实现制造核弹的。”
刘启明还在继续说着,手上还没有停止,在白纸上写写画画:“只需要我们将铀235和一些启动点化机械装置在一起,那么最为简单的核弹也就能够制造完成了。”
刘启明的手下,那一张白纸上,赫然出现了一个图案,分工明确,具有比例分割工业美感。
“这个完成物,就是核弹了。”
“大家有没听懂的吗?”在完成了这些,刘启明顿住了手中的笔,然后开口问道。
观众:“不,我们听不懂。”
观众:“不,我们造不出来……”
(今晚没有了,大家不要熬夜等了,下一章在早上更新。)
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而刘启明的直播间人气,也在持续上涨。
或者说,之前上涨的人气,就压根没有落下过。
这时候,再在一架飞机打赏之下,人气更是直接冲破了五万,达到了五万人气。
而直播间之中的真实人数,也一斤达到了几乎两千人!
并且,这些留在直播间的观众,还很是活跃,一条接着一条的弹幕发个不停,更是让直播间的热度,居高不下。
与此同时,刘启明直播间的关注,也在节节上涨。
从一开始的0关注,到现在已经达到了上千的关注了!
直播间的人,变得越来越多。
在各大直播平台,都有类似的一个机制,那就是‘人气排行’。
除去官方的推荐位之外,往往一个正常直播间,人气越高,那么被其他陌生观众看到的几率,也就越高。
刘启明的直播间,短短的时间内,就达到了五万的人气,而且还在持续上涨。
在这种情况下,也几乎不断的有陌生的观众注意到这个直播间,然后点击了进来。
“这个直播间是干嘛的?”
“教人造核弹的。”
当新进来的观众,再发出疑问之后,就有直播间的老观众站出来回答。
只不过,经过‘尚伟’的一番露面,和同刘启明之间的对话,让一些老观众意识到了。
这个直播间所直播的内容……不是吹逼,也不是科普,而是……真的在教人造核弹!
基于这一点,明白了这些的观众,反而更不会离开了。
毕竟,他们啥时候见过有人直播教人造核弹啊!
反而,许多人还都在呼朋唤友,将直播间给分享了出去,分享给自己的朋友,或者网友什么的。
“快来看,有人在直播造核弹!”
“炸裂,直播教人造核弹呢!”
在这种种情况下,刘启明的直播间,还在不断的涌入新的观众。
而刘启明直播起来就更加认真了。
刘启明手中持笔在白纸上,接连画出了一幅幅图画,形象的配合着自己的讲解。
而他的直播间,则是在源源不断的涌入新的观众。
一方面因为平台的人气机制,一方面因为原本观众的分享。
就连尚伟,都忍不住将直播间分享到了自己的‘同学qun’。
在尚伟的同学qun中,可大多都是如同他,甚至比他还要优秀的学霸。
“尚伟为什么将直播链接分享到了同学qun里?”
“他喜欢看直播,怎么也想拉我们去看直播?”
在直播分享链接上,只是显示着账号的名字,是‘引领文明’。
不点进去,也不知晓是什么直播内容。
只是尚伟在分享链接的同时,还附上了一段话。
“这里有个猛人在直播讲解核弹制造,我都有些吃不透,谁来帮我看看这个主播是不是哪个大牛?”
在直播间里待了一阵,尚伟已经肯定了刘启明的‘知识量’。
只不过,尚伟还想要探知一下刘启明的知识底蕴。
所以,他就分享了链接,让自己的同学们帮忙。
“直播教造核弹?真的假的?我去看看。”
一个个陌生的观众涌入了直播间,直播间的人气,在没有礼物持续出现的情况下,都在不断的升温。
许多普通人进来,若是逗留一会,多半也是被弹幕带动节奏,刷出‘666’一类的弹幕。
而尚伟的中科大同学qun,也吸引来了一些他的同学,来到了直播间之中。
学霸的同学,自然也是学霸,还有可能是学神。
尚伟的同学们,就大多是学霸以及更强的学霸。
这时候,有几个同学注意到了尚伟分享的链接,就进入了直播间。
一进入直播间,他们就发现直播间的画面,是对着一张桌子。
桌子上,已经有一张张白纸,上面写了公式,或是画了有图案。
“还真是核裂变公式……”
除了画面之外,刘启明的声音,也在直播间里继续响着。
“核弹,核爆,事不过是‘核’最为简单,也最为粗糙的应用。”
“在核应用之中,相对而言,核弹的技术含量,也就没有那么高,所以理论上来说,在场的观众们,每个人都能够实现制造核弹的。”
刘启明还在继续说着,手上还没有停止,在白纸上写写画画:“只需要我们将铀235和一些启动点化机械装置在一起,那么最为简单的核弹也就能够制造完成了。”
刘启明的手下,那一张白纸上,赫然出现了一个图案,分工明确,具有比例分割工业美感。
“这个完成物,就是核弹了。”
“大家有没听懂的吗?”在完成了这些,刘启明顿住了手中的笔,然后开口问道。
观众:“不,我们听不懂。”
观众:“不,我们造不出来……”
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