第67章 丧尸
第67章丧尸
刷了几个视频,外卖就到了,打开门,机器人在门口等她呢。
苏粒取了餐,迫不及待拆开咬了一口,嗯,真幸福!
她翻了翻手机,想着先找个下饭剧吧,吃完饭再来做PPT。
看什么呢……
突然有点想看丧尸片诶,嘻嘻。
对于鬼片,苏粒敬谢不敏,丧尸片她倒是很喜欢。
毕竟丧尸好歹还是人变得,鬼完全是灵异啊,想想就毛骨悚然。
苏粒打开《丧尸校园》,之前朋友给她推荐过,她一直没看,现在就来康康怎么个样子~
第一集苏粒全程1.5倍数,这一集就是前情介绍,韩-国经典项目,Ba凌,不得不说,韩-国在这一方面真的很离谱,什么类型的剧都敢拍,但就是死性不改,还是那样烂。
害,哪怕知道是假的,但看这种东西还是会跟着紧张。
第一集就是一群学生在校园Ba凌,失手把人扔下天台,害怕的几人以为他必死无疑,都跑了。
……
(天幕下,也在看着这部剧的百姓们纷纷开始讨伐起那些学生。他们看那些人也是黑发黑眼,却讲着番邦语言,就知道不是华夏人。
这些人怎么能这样,去学府是读书去的,竟然还欺负同窗!这些学生也太不是东西了,看把人欺负成什么样了。)
……
这个被BL的人是学校一位科学老师的儿子。这位老师在研究一些奇怪的东西。
(众人吃惊:什么?!欺负的还是夫子的孩子。
尊师重道,为学莫重于尊师,一日为师终生为父,可见古代对老师的尊敬,甚至学生拜见夫子都得待礼去的。结果这异国色竟明目张胆地欺负他们老师的孩子,甚至都要把人害死了。
古人们表示不理解。)
画面一转,学校里,学生们在进行大扫除时,一个女学生误闯进科学实验室,无意间发现了一只小白鼠。
好奇的女生去挑逗那只小白鼠,不小心被咬了一口,正巧科学老师赶回实验室,发现她被老鼠咬了,立马将她关了起来。
……
(众人还没意识到问题的严重性,只是被这黑漆漆的环境吓到了,看到老师竟然把女学生绑起来,纷纷感叹这老师也不是什么好人啊,但怎么自己孩子都死了才知道反抗,之前干嘛去了。)
……
之后,那女生找机会挣脱了束缚,跑进了班级里。
学生们看着奄奄一息的女生,非常惊讶。得知她被科学老师囚禁了,大家连忙把她送去医护室。
在医护室,这个女生突然发疯,咬伤了医生,抓伤了女主,随后,这个从实验室逃出来的女学生被送往了医院。
……
(这时,众人才惊醒,怎么只是被老鼠咬了一口,这女娃娃就成这副模样了?他们的心跟着剧情起伏,连男女竟然同窗同读,夫子是女子都来不及在意了。)
……
被咬伤的医生,看着镜子里的自己,脸上逐渐出现了腐烂的迹象,身上的肌肉也变得一点点的溶解,最后,变成了一个行尸走肉。
两名学生发现了已经尸变的医生,还拿出了手机拍了下来,谁知,医生突然冲向其中一人,将其咬伤……丧尸病毒就此在学校中传开。
……
(完了呀!这可怎么是好,古人们哪里见过这种场面,被那女医生狰狞的脸吓得连退几步。
这东西传染性如此之强,被咬上一口就变成了恶鬼一样,全无理智,逮着人就咬,那些腐肉看的他们都想吐。
这简直比瘟疫还可怕,甚至不止学校,还传到外面去了,医馆都遭殃了,若是连大夫都无法控制,那这些人还有什么活路。)
……
别说,他们演丧尸演的还不错,苏粒都被吓到好几次,特别是女主被抓伤了,不过她应该有抗体,不然怎么能是主角。
苏粒点开第二集。
丧尸病毒爆发,班主任决定去疏散学生们,但刚出门就碰到了一只丧尸,幸好她灵活躲开逃过一劫。
此时,男女主正在食堂就餐,一大堆丧尸冲破了食堂的大门闯了进来,食堂瞬间乱成一团,很多人都被感染。
男女主从窗户口逃出,但依旧没能逃过丧尸们的围追堵截,两人躲进了一间教室,见到了其他的同学,这时,男二和女二也顺着园丁的梯子从窗户爬进了教室与伙伴们汇合。……
(这食堂逃亡简直是触目惊心。
人和丧尸混做一团,本来是吃饭的地方,却遍地是血,丧尸横冲直撞,人却除了逃跑什么也做不了,看到女主被丧尸吓到,傻傻的坐在地上,众人纷纷替她着急。
这姑娘,这么紧急的情况怎么还呆住了,快跑啊,那怪物都朝你冲过来了,机灵点吧!
男主带着女主跑出去了,众人才跟着松了一口气。
然后他们就看着汇合后,男主女主男二的感情纠葛。
……
这种情况下还有心思想这些,后世的这些人心可真大,命都不一定有呢,想什么情情爱爱的,还是太年轻。)
……
病毒的起源就是因为科学老师的儿子。
他在学校中总是被Ba凌,科学老师为了帮儿子摆脱噩梦,于是在老鼠的体内提取提取了荷尔蒙,制成了一种会令人发狂的药剂,但药剂失控了,酿成了这间学校的丧尸危机。
……
(这夫子有点东西啊,这么可怕的毒都能弄出来。
古人们并不知道病毒是什么意思,他们以为就是那老师做的毒药。
怎么后世的夫子,不教圣贤书,教这种奇奇怪怪的东西,人都教疯了,要是自己孩子的夫子是这种模样,他们连束脩都不敢要回来就要带着孩子连夜跑路。
所以啊,归根结底就怪那些坏学生,你说你好端端惹夫子的孩子做什么呢,让所有学生陪你遭殃。
一些有点医学底子的人则若有所思,感觉这个老师讲的有一点道理,不过很多名词他们没听过,所以,丧尸是有可能的事吗?
想想若是未来世界真变成了这个样子……那简直就是人间炼狱。)
……
之前被老鼠咬过的女学生,在被送往医院接受检查时突然失控,咬伤了正在做检查的医护人员,丧尸病毒在校园外也逐渐扩散。
校园内,男主找到电话报了警。警察们却以为是学生们的恶作剧,直到收到了多起报案都表示被丧尸袭击了,警方这才意识到并不是恶作剧。
报过警后,女主抢过男主手里的电话,打给消防员父亲的火警单位,谎称学校失火,让火警出动到学校救人。
……
(看到外面的人觉得这些学生在开玩笑,古人们都纷纷代入,恨不得对天大喊,是真的,我们亲眼见到了,别磨蹭了快救人吧!
这番邦的捕快们怎么回事,都不确认一下就觉得是开玩笑,好歹派个人去看一眼啊。
还得骗才能把人骗过来。)
……
就在众人慌乱不已的时候,一名老师突然闯进教室,让学生们把门窗用桌椅封死,防止丧尸进入。
学生们乖乖照做,直到女主发现,老师的胳膊竟然有被咬伤的痕迹。
学生们很害怕,要求老师出去。老师恼羞成怒,要对女主动手,却被男二一拳打翻。
被打倒的老师突然尸化,大家费了九牛二虎之力将变成丧尸的老师控制了起来,但还是有一名女生被咬伤了。
这时候争吵开始出现。
另一名女生为了自保,急忙就要把那名被咬女生扔出去。两人发生了争执,被咬的女生重重的摔在地上,结果尸变了。
大家避无可避,只能抛弃教室另寻出路,将老师和那名变异的女生关在了里面。
……
(一开始,突然闯进来一个人,古人们都吓了一跳,发现是夫子,大家松了一口气,结果他们发现,他们还是放松的太早了。
这夫子看起来就不像好人,贼眉鼠眼,自己受伤了还要拉人下水,大家看的都不敢呼吸,生怕这群孩子真的团灭了。)
……
几人决定前往楼上的科学教室,无奈僵尸太多,男二留下来断后,让其他同学先前往科学教室。
另一边,惊魂未定的班主任踉踉跄跄的走进广播室,让学生们找到安全的地方躲起来,学生们听到老师的声音内心百感交集,眼泪止不住的流。
女主和闺蜜聊天时,发现闺蜜的手很冰冷,众人纷纷怀疑闺蜜被感染了。
闺蜜跑到镜子前,发现自己的眼睛已经开始变红了,众人很慌张,决定把她赶出去。
就在这时,闺蜜尸变了,疯狂冲向女主,男主为了保护女主,把女主闺蜜从窗户顶了出去。
就在闺蜜要掉下去时,女主突然拉住了已经变成丧尸的闺蜜,她实在不忍心抛弃这个好闺蜜。
但无奈,闺蜜已经变成了僵尸,男主见女主实在不愿松手,于是抄起了身边的凳子,将闺蜜打了下去,女主掩面痛哭。
后来,大家都在安慰女主,男主提议用消防栓的水管做成攀爬绳,从窗户下去找寻生路。
他们尝试了一下,结果在二楼的广播室发现了班主任,班主任看着他们,又气又急,忍不住红了眼。
……
(这姑娘也太呆了!他们能理解她舍不得好友的心情,但她朋友都变成怪物了啊,你拉着她不放不是连累别人吗!
不过想到毕竟是亲近之人,任何人肯定都会犹豫,他们叹了一口气。
这场灾难,坏的不止是丧尸,还有人心。
有为了自保拿别人当挡箭牌的,也有舍身救陌生人的,那个女夫子真是不错,勇敢又关心学生。
甚至比剧中的那些男夫子还靠谱一些。
想想后世那么发达,面对这样的灾难都如此难以应付,幸好都是杜撰的……
不过,这种戏剧方式真不错,演的像真的一样,看起来还挺上瘾呢。)
——————
唐,李世民皱眉,这个国-家怎么Ba凌之风如此严峻,甚至连夫子的孩子都不能避免。
若学府出现这种事,真是极大的丑闻。
他从后世的剧情想到了自己的大唐。那些世家子弟,难道就能与寒门子弟好好相处了?
唐代的学校是有门槛的,学校的差别,与学生资荫,即父祖官爵身份有关。
观后世,好似不分贫富都一起读书,受同样的教育,这样固然公平,可该如何杜绝歧视呢……
他现在连世家都头疼,甚至觉得科举也不是那样“公平”。毕竟不糊名,给了达官贵人挺大的操作空间,况且,平民与贵族教育资源确实不一样。
提供的教育不一样,资源倾斜的贵族当然就更容易成才。
如果任由其发展,世家独大,对大唐很危险,人才也容易遗漏民间。
五姓七族在隋唐享有很高的社会威望和地位,这几个家族分别是陇西李氏、赵郡李氏、博陵崔氏、清河崔氏、范阳卢氏、荥阳郑氏、太原王氏。
李世民只能温和地削弱世族的影响。
他能想到的办法就是重修《氏族志》和推进科举考试。
李世民从族谱入手,改变门第选官的状况。他下令修撰全国总谱《氏族志》,不限地域,不分民族渊源,收集当时全国各地具有影响的家族,排出等级,但不作为任用官员的依据。
申国公高士廉等人负责编写,但受习惯影响,还是将当时官职只有六品的清河崔民干列为第一等。
可见当时人们对世家的态度。
李世民知道后,非常不满,下令重新编纂,不管是否是世族大家,只按现在的官职大小为依据。
除此之外,他还推进从隋朝就开始科举取士,但隋朝短暂,到唐初科举其实并不发达。
李世民将进士科与明经、明法诸科并列,设为常科,进士科的第一名成为状元也是从李世民开始的。
当然李世民的这些决策只是起了一个导向作用,希望世家门阀向皇权低头,也给普通人一条出路,并没有能根本上打击山东门阀。
反观后世,都喊出“人、民、万、岁”这种话了,看起来是真正实现了“有教无类”,这得需要花费多大的代价,才能做到这一步啊。
看后世的这个韩-国,这场灾害很大一部分原因就是因为Ba凌,所以这个国家也意识到他们那里学府的欺-凌之风严重了。
不知后世的华夏是用什么办法杜绝这种现象的呢……
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害,哪怕知道是假的,但看这种东西还是会跟着紧张。
第一集就是一群学生在校园Ba凌,失手把人扔下天台,害怕的几人以为他必死无疑,都跑了。
……
(天幕下,也在看着这部剧的百姓们纷纷开始讨伐起那些学生。他们看那些人也是黑发黑眼,却讲着番邦语言,就知道不是华夏人。
这些人怎么能这样,去学府是读书去的,竟然还欺负同窗!这些学生也太不是东西了,看把人欺负成什么样了。)
……
这个被BL的人是学校一位科学老师的儿子。这位老师在研究一些奇怪的东西。
(众人吃惊:什么?!欺负的还是夫子的孩子。
尊师重道,为学莫重于尊师,一日为师终生为父,可见古代对老师的尊敬,甚至学生拜见夫子都得待礼去的。结果这异国色竟明目张胆地欺负他们老师的孩子,甚至都要把人害死了。
古人们表示不理解。)
画面一转,学校里,学生们在进行大扫除时,一个女学生误闯进科学实验室,无意间发现了一只小白鼠。
好奇的女生去挑逗那只小白鼠,不小心被咬了一口,正巧科学老师赶回实验室,发现她被老鼠咬了,立马将她关了起来。
……
(众人还没意识到问题的严重性,只是被这黑漆漆的环境吓到了,看到老师竟然把女学生绑起来,纷纷感叹这老师也不是什么好人啊,但怎么自己孩子都死了才知道反抗,之前干嘛去了。)
……
之后,那女生找机会挣脱了束缚,跑进了班级里。
学生们看着奄奄一息的女生,非常惊讶。得知她被科学老师囚禁了,大家连忙把她送去医护室。
在医护室,这个女生突然发疯,咬伤了医生,抓伤了女主,随后,这个从实验室逃出来的女学生被送往了医院。
……
(这时,众人才惊醒,怎么只是被老鼠咬了一口,这女娃娃就成这副模样了?他们的心跟着剧情起伏,连男女竟然同窗同读,夫子是女子都来不及在意了。)
……
被咬伤的医生,看着镜子里的自己,脸上逐渐出现了腐烂的迹象,身上的肌肉也变得一点点的溶解,最后,变成了一个行尸走肉。
两名学生发现了已经尸变的医生,还拿出了手机拍了下来,谁知,医生突然冲向其中一人,将其咬伤……丧尸病毒就此在学校中传开。
……
(完了呀!这可怎么是好,古人们哪里见过这种场面,被那女医生狰狞的脸吓得连退几步。
这东西传染性如此之强,被咬上一口就变成了恶鬼一样,全无理智,逮着人就咬,那些腐肉看的他们都想吐。
这简直比瘟疫还可怕,甚至不止学校,还传到外面去了,医馆都遭殃了,若是连大夫都无法控制,那这些人还有什么活路。)
……
别说,他们演丧尸演的还不错,苏粒都被吓到好几次,特别是女主被抓伤了,不过她应该有抗体,不然怎么能是主角。
苏粒点开第二集。
丧尸病毒爆发,班主任决定去疏散学生们,但刚出门就碰到了一只丧尸,幸好她灵活躲开逃过一劫。
此时,男女主正在食堂就餐,一大堆丧尸冲破了食堂的大门闯了进来,食堂瞬间乱成一团,很多人都被感染。
男女主从窗户口逃出,但依旧没能逃过丧尸们的围追堵截,两人躲进了一间教室,见到了其他的同学,这时,男二和女二也顺着园丁的梯子从窗户爬进了教室与伙伴们汇合。……
(这食堂逃亡简直是触目惊心。
人和丧尸混做一团,本来是吃饭的地方,却遍地是血,丧尸横冲直撞,人却除了逃跑什么也做不了,看到女主被丧尸吓到,傻傻的坐在地上,众人纷纷替她着急。
这姑娘,这么紧急的情况怎么还呆住了,快跑啊,那怪物都朝你冲过来了,机灵点吧!
男主带着女主跑出去了,众人才跟着松了一口气。
然后他们就看着汇合后,男主女主男二的感情纠葛。
……
这种情况下还有心思想这些,后世的这些人心可真大,命都不一定有呢,想什么情情爱爱的,还是太年轻。)
……
病毒的起源就是因为科学老师的儿子。
他在学校中总是被Ba凌,科学老师为了帮儿子摆脱噩梦,于是在老鼠的体内提取提取了荷尔蒙,制成了一种会令人发狂的药剂,但药剂失控了,酿成了这间学校的丧尸危机。
……
(这夫子有点东西啊,这么可怕的毒都能弄出来。
古人们并不知道病毒是什么意思,他们以为就是那老师做的毒药。
怎么后世的夫子,不教圣贤书,教这种奇奇怪怪的东西,人都教疯了,要是自己孩子的夫子是这种模样,他们连束脩都不敢要回来就要带着孩子连夜跑路。
所以啊,归根结底就怪那些坏学生,你说你好端端惹夫子的孩子做什么呢,让所有学生陪你遭殃。
一些有点医学底子的人则若有所思,感觉这个老师讲的有一点道理,不过很多名词他们没听过,所以,丧尸是有可能的事吗?
想想若是未来世界真变成了这个样子……那简直就是人间炼狱。)
……
之前被老鼠咬过的女学生,在被送往医院接受检查时突然失控,咬伤了正在做检查的医护人员,丧尸病毒在校园外也逐渐扩散。
校园内,男主找到电话报了警。警察们却以为是学生们的恶作剧,直到收到了多起报案都表示被丧尸袭击了,警方这才意识到并不是恶作剧。
报过警后,女主抢过男主手里的电话,打给消防员父亲的火警单位,谎称学校失火,让火警出动到学校救人。
……
(看到外面的人觉得这些学生在开玩笑,古人们都纷纷代入,恨不得对天大喊,是真的,我们亲眼见到了,别磨蹭了快救人吧!
这番邦的捕快们怎么回事,都不确认一下就觉得是开玩笑,好歹派个人去看一眼啊。
还得骗才能把人骗过来。)
……
就在众人慌乱不已的时候,一名老师突然闯进教室,让学生们把门窗用桌椅封死,防止丧尸进入。
学生们乖乖照做,直到女主发现,老师的胳膊竟然有被咬伤的痕迹。
学生们很害怕,要求老师出去。老师恼羞成怒,要对女主动手,却被男二一拳打翻。
被打倒的老师突然尸化,大家费了九牛二虎之力将变成丧尸的老师控制了起来,但还是有一名女生被咬伤了。
这时候争吵开始出现。
另一名女生为了自保,急忙就要把那名被咬女生扔出去。两人发生了争执,被咬的女生重重的摔在地上,结果尸变了。
大家避无可避,只能抛弃教室另寻出路,将老师和那名变异的女生关在了里面。
……
(一开始,突然闯进来一个人,古人们都吓了一跳,发现是夫子,大家松了一口气,结果他们发现,他们还是放松的太早了。
这夫子看起来就不像好人,贼眉鼠眼,自己受伤了还要拉人下水,大家看的都不敢呼吸,生怕这群孩子真的团灭了。)
……
几人决定前往楼上的科学教室,无奈僵尸太多,男二留下来断后,让其他同学先前往科学教室。
另一边,惊魂未定的班主任踉踉跄跄的走进广播室,让学生们找到安全的地方躲起来,学生们听到老师的声音内心百感交集,眼泪止不住的流。
女主和闺蜜聊天时,发现闺蜜的手很冰冷,众人纷纷怀疑闺蜜被感染了。
闺蜜跑到镜子前,发现自己的眼睛已经开始变红了,众人很慌张,决定把她赶出去。
就在这时,闺蜜尸变了,疯狂冲向女主,男主为了保护女主,把女主闺蜜从窗户顶了出去。
就在闺蜜要掉下去时,女主突然拉住了已经变成丧尸的闺蜜,她实在不忍心抛弃这个好闺蜜。
但无奈,闺蜜已经变成了僵尸,男主见女主实在不愿松手,于是抄起了身边的凳子,将闺蜜打了下去,女主掩面痛哭。
后来,大家都在安慰女主,男主提议用消防栓的水管做成攀爬绳,从窗户下去找寻生路。
他们尝试了一下,结果在二楼的广播室发现了班主任,班主任看着他们,又气又急,忍不住红了眼。
……
(这姑娘也太呆了!他们能理解她舍不得好友的心情,但她朋友都变成怪物了啊,你拉着她不放不是连累别人吗!
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不过,这种戏剧方式真不错,演的像真的一样,看起来还挺上瘾呢。)
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唐,李世民皱眉,这个国-家怎么Ba凌之风如此严峻,甚至连夫子的孩子都不能避免。
若学府出现这种事,真是极大的丑闻。
他从后世的剧情想到了自己的大唐。那些世家子弟,难道就能与寒门子弟好好相处了?
唐代的学校是有门槛的,学校的差别,与学生资荫,即父祖官爵身份有关。
观后世,好似不分贫富都一起读书,受同样的教育,这样固然公平,可该如何杜绝歧视呢……
他现在连世家都头疼,甚至觉得科举也不是那样“公平”。毕竟不糊名,给了达官贵人挺大的操作空间,况且,平民与贵族教育资源确实不一样。
提供的教育不一样,资源倾斜的贵族当然就更容易成才。
如果任由其发展,世家独大,对大唐很危险,人才也容易遗漏民间。
五姓七族在隋唐享有很高的社会威望和地位,这几个家族分别是陇西李氏、赵郡李氏、博陵崔氏、清河崔氏、范阳卢氏、荥阳郑氏、太原王氏。
李世民只能温和地削弱世族的影响。
他能想到的办法就是重修《氏族志》和推进科举考试。
李世民从族谱入手,改变门第选官的状况。他下令修撰全国总谱《氏族志》,不限地域,不分民族渊源,收集当时全国各地具有影响的家族,排出等级,但不作为任用官员的依据。
申国公高士廉等人负责编写,但受习惯影响,还是将当时官职只有六品的清河崔民干列为第一等。
可见当时人们对世家的态度。
李世民知道后,非常不满,下令重新编纂,不管是否是世族大家,只按现在的官职大小为依据。
除此之外,他还推进从隋朝就开始科举取士,但隋朝短暂,到唐初科举其实并不发达。
李世民将进士科与明经、明法诸科并列,设为常科,进士科的第一名成为状元也是从李世民开始的。
当然李世民的这些决策只是起了一个导向作用,希望世家门阀向皇权低头,也给普通人一条出路,并没有能根本上打击山东门阀。
反观后世,都喊出“人、民、万、岁”这种话了,看起来是真正实现了“有教无类”,这得需要花费多大的代价,才能做到这一步啊。
看后世的这个韩-国,这场灾害很大一部分原因就是因为Ba凌,所以这个国家也意识到他们那里学府的欺-凌之风严重了。
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